Berlage Lyceum – Unesco school

Het Berlage Lyceum is sinds 2007 een Unesco-school en maakt deel uit van het wereldwijde netwerk van zo’n 8000 aan Unesco-geassocieerde scholen. Unesco is de organisatie van de Verenigde Naties voor Onderwijs, Wetenschappen, Cultuur en Communicatie. Via internationale samenwerking op haar werkterreinen, wil Unesco een betere wederzijdse verstandhouding tussen de verschillende volkeren en culturen tot stand brengen en zo de vrede in de wereld bevorderen. Unesco richt zich daarbij op 4 thema’s:
vrede en mensenrechtenintercultureel lerenwereldburgerschapduurzame ontwikkeling

Het Berlage Lyceum, leerlingen en docenten, geeft de drie Unesco thema’s Vrede en Mensenrechten, Wereldburgerschap en Intercultureel Leren vorm door het organiseren van verschillende projecten en activiteiten. In het schooljaar 2010-2011 hebben de volgende projecten plaats gevonden:

Unesco wereldspel cultureel erfgoed (brugklas)Unesco foto project (3e klas)Capetown Island project (2e klas)Etwinning (pilot in een 2e klas, uitbreiding volgt)Comenius YES (bovenbouw)Worldschool project (bovenbouw)Projectweek van de mensenrechten (alle 2e klassen)

1. Vrede en mensenrechten

Tijdens de projectweek van de mensenrechten in februari 2010 werd door middel van workshops, gegeven door verschillende mensenrechten organisaties en docenten, de leerlingen een blik gegund op het wel of niet naleven van de universele verklaring van de rechten van de mens. Zo kregen ze een workshop over slavernij, verzorgd door medwerkers van Ninsee (Nationaal instituut Nederlands slavernijverleden en erfenis) en werden de leerlingen voorgelicht over hun rechten door medewerkers van de jongerenrechtswinkel. Ook werden er korte filmpjes vertoond over kinderarbeid, kindsoldaten, discriminatie en andere vormen van het misbruik maken van de rechten van het kind. Naar aanleiding van de filmpjes moesten de leerlingen opdrachten maken.

2. Intercultureel leren

Etwinning

Het thema intercultureel leren zal vorm gegeven worden in het project Etwinning dat van start zal gaan in schooljaar 2011-2012. De voorbereidingen, inclusief een pilot in de 2e klas) zijn in volle gang. Etwinning is een virtuele internetgemeenschap ('online community') voor scholen in meer dan 30 Europese landen. Via www.etwinning.net vinden ze elkaar en werken ze samen met behulp van ict. Met eTwinning kunnen leerlingen met elkaar mailen en chatten (intercultureel) of ze werken online samen aan projecten met ict-middelen. Hierdoor doen ze internationale ervaring op en wordt een gewone les extra spannend. Muziek maken met scholieren in Frankrijk, filmpjes maken over je eigen stad voor leerlingen in Turkije, of in het Engels mailen met leeftijdsgenoten over je hobby's. Het zijn enkele voorbeelden van eTwinningprojecten die Nederlandse scholen deden met partners in andere Europese landen.

Comenius YES (Europe’s Young Strategy)

De afgelopen twee jaar heeft een aantal leerlingen uit de bovenbouw deelgenomen aan het Comenius YES project. De beste omschrijving van dit project staat op de website www.yes-projects.com/yes/
“This European school project is created to study the youth’s priorities on the European construction and share their proposals to those they may concern to. Our proposal is to implement the creation of ideas to help build a Europe where citizens can be taken a major factor and their opinions considered when it comes to deciding which kind of European Union they want to build together. We want the youth to realize that their role in Europe’s construction is very important, that they have beliefs that can and should be shared in this common work. We want to open up spaces where youth can get together and present the Europe they dream of. We want our project to reach the people who are responsible for our institutions, so they can also understand what their youngest citizens think about them and, thus, have a different vision of the European problematic. To sum up, this project dreams about a Europe that is free from discrimination, social differences, that shows different sensibilities, that isn’t only dependant on commerce and economy, that is worried about the severe social problems European people have, that is created by its people and cares for the people. Ultimately, a Europe that is open to the ideals the European youth have”.
Lees hier het verslag van het YES Comenius Project Week van 9-13 November 2010 geschreven door de Nederlandse delegatie: Tessa, Tirza, Hanna, Dasha, Merel, mw. Aghina en mw. Oosterbaan.

3. Wereldburgerschap en onderwijs.

Het Berlage Lyceum is een school van en voor wereldburgers. We vormen samen een school van wereldburgers, omdat we bijna 70 nationaliteiten in huis hebben. We zijn ook een school voor wereldburgers: ons onderwijs kent een internationale gerichtheid door onder meer Spaans vanaf het tweede jaar aan te bieden. Daarnaast heeft het Berlage Lyceum een volledig gecertificeerde tweetalige opleiding, het TTO, waarbij leerlingen naast hun atheneum of gymnasium-diploma ook het certificaat International Baccalaureate English kunnen halen.

Het bevorderen van actief burgerschap, waarin leerlingen zich bewust zijn van hun plaats in de wereld en van hun eigen verantwoordelijkheid tot het verbeteren van solidariteit tussen de verschillende culturen in de wereld wordt op het Berlage Lyceum o.a. vorm gegeven door het project Masterpeaces.

Ouderraad

Het Berlage heeft een actieve ouderraad waarin in principe ouders van leerlingen uit alle afdelingen van de school vertegenwoordigd zijn. twee leden van de ouderraad vormen de oudergeleding van de Medezeggenschapsraad van het Berlage Lyceum.

De ouderraad streeft er naar

- een intermediair te zijn tussen de ouders/verzorgers en de school

- de ontwikkelingen en de voortgang van de school te ondersteunen en mede te bevorderen dat ouders/verzorgers zich betrokken voelen bij de school

- de ( gemeenschappelijke ) belangen van de ouders/verzorgers en de leerlingen te behartigen

- de school behulpzaam te zijn bij de organisatie en uitvoering van activiteiten die uitgaan van de school jaarlijks minimaal een thematische ouderavond te organiseren

Vertegenwoordigers van de ouderraad zijn op school aanwezig op open dagen en informatieavonden, en op algemene ouderavonden.

Verder doet de ouderraad jaarlijks verslag van zijn activiteiten.

Aanmeldingsprocedure

1. Inschrijving op het Berlage Lyceum vindt plaats volgens de kernprocedure I van de gemeente Amsterdam.

Data 1e Ronde

1e aanmeldingsronde - 28 februari t/m 11 maart 2011

1e behandelingsronde - 14 maart t/m 8 april 2011

loting 1e ronde - 7 april 2011

Data 2e Ronde

2e aanmeldingsronde - 11 t/m 15 april 2011

2e behandelingsronde - 18 t/m 21 april 2011

loting 2e ronde - 21 april 2011

Inschrijving kan per post of op de administratie van de school op iedere maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 12.00-16.00 uur en woensdag van 12.00-17.00 uur. Het inschrijfformulier is hier te downloaden.

2. Ouders/verzorgers kunnen leerlingen inschrijven. Zij hebben nodig:

het officiële adviesformulier van de basisschool, het burgerservicenummer (sofinummer) van de leerling, Een uitgebreid uittreksel van de leerling uit het bevolkingsregister met oudergegevens en datum in NL. Dit is alleen noodzakelijk voor leerlingen, die in het buitenland zijn geboren en korter dan 2 jaar in NL zijn, (wanneer deze al beschikbaar is:) een kopie van de uitslag van de Cito-toets. Een kopie identiteitsbewijs van de leerling en van één van de ouders.

Deze zaken kunnen worden opgestuurd naar of afgegeven worden op de adminstratie van het Berlage Lyceum, P.L.Takstraat 33, 1073 KJ, Amsterdam.

3. Na sluiting van de inschrijving volgt de toelatingsprocedure. Wij houden ons hierbij aan de kernprocedure van de gemeente Amsterdam. Dat wil zeggen:

Basisschooladvies aanvullend onderzoek overleg met automatisch

verplicht basisschool verplicht toelaatbaar

MAVO 526 en lager 527 t/m 533 534 en hoger

HAVO 531 en lager 532 t/m 537 538 en hoger

H/V TTO 541 en hoger

VWO TTO 545 en hoger

4. Leerlingen die hun voorkeur uitspreken voor plaatsing in het Tweetalige Onderwijs krijgen hiervoor een toelatingsgesprek en eventueel een aanvullende test. Voor TTO is altijd minimaal HAVO/VWO advies nodig.

5. Het Berlage Lyceum kan volgend schooljaar maximaal 9 nieuwe eerste klassen aannemen (maximaal 248 leerlingen). Deze zijn als volgt verdeeld (aantal leerlingen per klas onder voorbehoud):

Onderwijssoort

Aantal klassen Aantal leerlingen per klas

mavo (vmbo-t)

2, 26

havo

2, 28

tweetalig atheneum / gymnasium

4, 28

Totaal

9, 248

In het geval van over-aanmelding wordt per relevante categorie onderwijssoort op dinsdag 6 april geloot. Uitgelote leerlingen krijgen hiervan ogenblikkelijk bericht.

Toelatingstest regulier

Wanneer een kind niet automatisch toelaatbaar is tot het MAVO, HAVO of het VWO, wordt na overleg met de basisschool in de eerste aanmeldingsronde een toelatingstest gedaan. Dit onderzoek is een door Cotan erkend aanvullend onderzoek. Er wordt alleen een toelatingstest afgenomen in de eerste aanmeldingsronde.

Schakelbrugklassen

De schakelbrugklassen vallen buiten de Procedure Inschrijvingen. Welke leerlingen komen in aanmerking voor de schakelbrugklas?

- leerlingen die korter dan 3 jaar onderwijs volgen in Nederland. Zij hebben geen Cito-toets gedaan of de Cito-toets geeft een vertekend beeld.

- Leerlingen die langer in Nederland wonen maar taalzwak zijn. Zij worden meestal aangemeld door de groepsleerkracht van de basisschool.
Van leerlingen die zich hebben aangemeld voor de schakelbrugklas worden standaard LVS-gegevens of andere toetsgegevens opgevraagd door de administratie.

De plaatsingscommissie bepaalt aan de hand van bovenstaande gegevens of de leerling moet worden getoetst.

Het maximum aantal leerlingen in de schakelbrugklas is vastgesteld op 18 leerlingen.

Toetsen

Er kan gebruik worden gemaakt van onderstaande toetsen:

- FRT (intelligentietoets)
- Evita (taaltoets)
- Drempelonderzoek (didactisch onderzoek op het gebied van taal en rekenen). Nb. Deze toets kan alleen worden gebruikt bij leerlingen die langer dan 2 jaar in Nederland zijn)

Toelating HAVO4

Leerlingen met een mavo of vmbo-t-diploma kunnen onder bepaalde voorwaarden in havo-4 worden geplaatst. Leerlingen uit MAVO 4 worden in principe voor 1 jaar aangenomen.
Voorwaarden voor plaatsing in havo-4:

1. Mavo of vmbo-t-diploma
2. - Alle CE-cijfers 6.0 of hoger en gemiddeld een 6,5
- CE-cijfers voor te kiezen profielvakken 7.0 of hoger
3. Wiskunde in het mavo of vmbo-t-diploma
4. Een vreemde taal naast Engels als deze op havo gekozen wordt
5. Positief resultaat toelatingsgesprek (o.a. motivatie, schoolloopbaan, sectorwerkstuk)
6. Positief advies vmbo-examinatorenvergadering

Let op: CE-cijfers zijn de cijfers behaald voor het centraal schriftelijk, niet de eindcijfers voor het examen.

Algemene bepalingen:
overaanmelding, bezwaar en hardheidsclausule

A. De aanmeldingsformulieren worden strikt vertrouwelijk behandeld. De gegevens zijn alleen toegankelijk voor de school administratie, directie van de school en het schoolbestuur.

B. Belanghebbenden kunnen binnen 6 weken bij een beslissing tot weigering van de toelating bezwaar aanteken bij het Bestuur van de Onderwijsstichting Esprit, Burg. Hogguerstraat 2A, 1064 EB Amsterdam.

C. Bij plaatstekort kan de directeur van de school voor circa 2 procent van de beschikbare plaatsen leerlingen met voorrang toelaten op basis van zwaarwegende sociale of medische omstandigheden.

D. Als een gehandicapte leerling wordt aangemeld, gaan we met de ouders en hun

deskundige begeleiders in gesprek over de vraag of het haalbaar en verstandig is

om over te gaan tot toelating, gegeven de huidige schoolsituatie. Dit betreft dan een

afweging tussen de belangen van het kind met diens ouders, de school met het team

leerkrachten en de leerlingengroep waarbinnen het kind eventueel geplaatst wordt.

Altijd moet sprake zijn van een weloverwogen en haalbare toelating voor een langere periode die het welzijn van genoemde groepen niet mag aantasten, evenmin als de kwaliteit van het onderwijs in de afzonderlijke groep.

E. In gevallen waarin deze regeling niet voorziet neemt de directeur van de school een beslissing in de geest van deze regeling.

TTO

TTO: voor wie?
Wil je de wereld in? Ben je nieuwsgierig naar van alles, iedereen en nog wat? Ben je altijd in voor
een “challenge”?

Dan is TTO iets voor jou!
Vanaf de eerste dag is de voertaal Engels bij de helft van de vakken. In het begin zal dit misschien
wat lastig zijn maar met Kerst spreek je vloeiend Engels. Je hoeft hiervoor geen Engels gehad te
hebben op de basisschool.

Met TTO wereldwijd welkom!
Het TTO leidt je op voor twee formele examens: het reguliere VWO-examen en een internationaal
erkend examen, het International Baccalaureate (IB) Certificate English Language A2. Hiermee
kan je zo studeren aan buitenlandse universiteiten. Ook heb je een enorme voorsprong bij studies in
Nederland omdat veel boeken Engelstalig zijn.

Protocol alcohol- en drugsvrije school

Het Berlage lyceum wil gezond gedrag en een verstandige leefstijl van leerlingen (en personeel) bevorderen. Leerlingen krijgen in mentorlessen of tijdens de lessen biologie uitgebreide informatie over de verschillende genotmiddelen en risico’s van gebruik. Verder organiseert de school jaarlijks een informatieavond voor ouders.

Regels:

1. Roken in en om (op de beide schoolpleinen) school is verboden.

2. Het in bezit hebben van drugs en alcohol is voor en tijdens schooltijd verboden. Dit geldt ook voor door school georganiseerde activiteiten zoals excursies, werkweken, e.d.

3. Het gebruik van alcohol in het schoolgebouw of in de directe omgeving van school is tijdens lessen en lesdagen verboden. Aan leerlingen onder de 16 jaar wordt tijdens schoolfeesten geen alcohol verstrekt. Dit geldt ook voor alle andere activiteiten die onder verantwoordelijkheid van school worden georganiseerd.

4. Bij het vermoeden van drugsgebruik worden ouders op de hoogte gesteld. Bij constateren van alcoholgebruik wordt een blaastest afgenomen. Bij schoolfeesten kan deze test ook steekproefsgewijs ingezet worden. Bij een positieve test worden ouders verzocht hun zoon of dochter op de halen.

Sancties:

1. Het is bij wet verboden drugs bij zich te hebben. Bij overtreden van deze regel wordt onmiddellijk de buurtregisseur ingeschakeld.

2. Als op school wordt geconstateerd dat een leerling alcohol of drugs heeft gebruikt, wordt een disciplinaire maatregel getroffen door de afdelingsleider.

3. Er volgt altijd en gesprek met leerling, ouders en afdelingsleider.

4. De leerling krijgt een educatieve taak die tijdens de vrije uren op school moet worden uitgevoerd.

5. Daarnaast wordt voor de leerling een afspraak gemaakt met de schoolarts en/of schoolverpleegkundige van de GGD. Indien nodig wordt begeleiding van de Jellinek , instelling voor verslavingszorg, ingeschakeld.

6. Bij herhaling wordt tot schorsing overgegaan en dient de leerling zich te melden bij de schoolarts of schoolverpleegkundige. Het inzetten van de procedure tot definitieve verwijdering wordt overwogen.